TRA CỨU
Thư mục - Vốn tư liệu
Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ cho nam vận động viên bóng đá U19 Câu lạc bộ Bóng đá Thanh Hóa

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ cho nam vận động viên bóng đá U19 Câu lạc bộ Bóng đá Thanh Hóa

 Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh Tiếng Việt
Tác giả CN Nguyễn Văn Phúc
Nhan đề Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ cho nam vận động viên bóng đá U19 Câu lạc bộ Bóng đá Thanh Hóa
Thông tin xuất bản Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Tóm tắt Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, chúng tôi đã lựa chọn được 04 test đủ tiêu chuẩn trong đánh giá sức mạnh tốc độ (SMTĐ) cho nam vận động viên (VĐV) Bóng đá U19 câu lạc bộ (CLB) Bóng đá Thanh Hóa. Trên cơ sở đó, xây dựng tiêu chuẩn phân loại, bảng điểm và bảng điểm tổng hợp đánh giá SMTĐ cho đối tượng nghiên cứu.
Từ khóa tự do CLB Bóng đá Thanh Hóa
Từ khóa tự do Nam VĐV Bóng đá
Từ khóa tự do Sức mạnh tốc độ
Từ khóa tự do Tiêu chuẩn
Từ khóa tự do U19
MARC
Hiển thị đầy đủ trường & trường con
TagGiá trị
00000000nab a2200000 a 4500
00169
00251
004DA6358EF-0C74-4D7C-80FD-FFE0E80425E7
005202602010945
008vm| vie
0091 0
039[ ] |a 20260201094556 |b test |y 20260131114813 |z admin
041[ ] |a vie
100[ ] |a Nguyễn Văn Phúc
245[ ] |a Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức mạnh tốc độ cho nam vận động viên bóng đá U19 Câu lạc bộ Bóng đá Thanh Hóa
260[ ] |a Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
520[ ] |a Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, chúng tôi đã lựa chọn được 04 test đủ tiêu chuẩn trong đánh giá sức mạnh tốc độ (SMTĐ) cho nam vận động viên (VĐV) Bóng đá U19 câu lạc bộ (CLB) Bóng đá Thanh Hóa. Trên cơ sở đó, xây dựng tiêu chuẩn phân loại, bảng điểm và bảng điểm tổng hợp đánh giá SMTĐ cho đối tượng nghiên cứu.
653[ ] |a CLB Bóng đá Thanh Hóa
653[ ] |a Nam VĐV Bóng đá
653[ ] |a Sức mạnh tốc độ
653[ ] |a Tiêu chuẩn
653[ ] |a U19
773[ ] |g 2018. - Số đặc biệt |t Tạp chí Khoa học Đào tạo và huấn luyện thể thao
856[1 ] |u https://upes1.kipos.vn/kiposdata1/anhbia/tapchisodacbiet2028_thumbimage.png
890[ ] |a 0 |b 0 |c 1 |d 2
Tài liệu số
1